ДОПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ: ІСТОРИЧНА РЕТРОСПЕКТИВА ЗМІСТОВОГО НАПОВНЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З ФІЗИКИ (ХХ–ХХI СТ.) В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ

Анотація

У статті на основі аналізу освітніх процесів у закладах загальної середньої освіти (ЗСО) та медичних закладах вищої освіти ЗВО теоретично обгрунтовано методичні засади використання фізико-технічних відкриттів у навчанні фізики майбутніх лікарів. Актуальність досліджень посилюється ще й тим, що перед освітою у ХХІ столітті стоїть завдання здійснення кардинального переходу від інформаційного підходу у навчанні до діяльнісного, спрямованого на формування уміння вчитися, вести дослідницьку роботу, формувати в собі якості майбутнього високоосвіченого фахівця, науковця. Інтенсивний розвиток науки та техніки, перетворення в суспільстві потребують від особистості глибоких і стійких знань, уміння самостійно оволодівати ними, вдосконалювати та застосовувати здобуті знання для вирішення теоретичних та практичних задач і проблем, що стоять перед майбутнім фахівцем галузі охорони здоров’я. Одним із способів вирішення цих завдань є удосконалення методики використання фізико-технічних відкриттів на етапі допрофесійної освіти (уроки фізики, факультативні заняття, курси за вибором в загальноосвітніх закладах та академічних ліцеях) та її розроблення на етапі професійної освіти (курс МБФ в М(Ф)ЗВО). Встановлено, що проблема комплексного використання фізико-технічних відкриттів у методиці навчання майбутніх лікарів у вітчизняній науковій літературі практично не досліджувалася, незважаючи на те, що дисципліна «Медична та біологічна фізика» завдяки фізико-технічним відкриттям зазнає змін і впливає на рівень розвитку медичної техніки для діагностики та лікування захворювань. В статті розглянуто та проаналізовано в історично-дидактичному аспекті зміст і функції підручників з фізики в певні історичні періоди розвитку закладів середньої освіти початку XX–XXI століття. Особливу увагу сфокусовано на предмет включення додаткових матеріалів з фізико-технічних відкриттів, що знайшли своє застосування в медицині. Окреслені і сучасні підходи та подальші перспективи реформування загальної середньої освіти в допрофесійній підготовці майбутніх лікарів.