ПЕРСПЕКТИВИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-СТОМАТОЛОГІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ДОСВІДУ СТАРТАПІВ

Анотація

Стаття присвячена оптимізації навчального процесу підготовки студентів стоматологів у медичних ЗВО із використанням найбільш сучасного та передового світового досвіду вирішення науково-технологічних проблем.Обґрунтовується ефективність включення у базові програми стоматологічної підготовки таких нестандартних підходів, як вивчення досвіду створення та розвитку стартапів, які є наразі найбільш ефективною формою реалізації ідейних пропозицій в технологічні рішення. Видається перспективним поєднання таких, на перший погляд, досить віддалених напрямків у процесі підготовки здобувачів вищої стоматологічної освіти.Справді, саме стартапи у сучасному розвитку самих різних сфер людської діяльності відіграють ключову роль у піонерських рішеннях, створюючи всі передумови для інноваційних проривів. Із стартапів переросли у масштаби корпорацій “Google”, “Facebook”, “Apple” та багато інших найуспішніших компаній світу. Тому логічно вивчати базові ідейні та технологічні підходи створення та розвитку стартапів крізь призму можливостей їх використання у процесі підготовки фахівців для стоматологічної сфери, яка на сьогодні є однією з найбільш технологічних у галузі охорони здоров’я.На нашу думку, найбільш доцільно створити вибіркову дисципліну, яка би могла пропонувати вивчення саме таких новітніх підходів у вирішенні проблем цифрової та інформаційної компетентності майбутніх магістрів стоматології. Це дасть змогу формувати у здобувачів медичних ЗВО стоматологічного напрямку базові аспекти професійного становлення та безперервного професійного розвитку в умовах цифрового суспільства. Наразі фахівці стоматологічної сфери відчувають брак навичок, необхідних для ефективного перетворення й використання інформації, здатності самостійно здобувати та аналізувати її в сучасному інформаційному середовищі, критичне та аналітичне мислення, робота в команді, вирішення проблем, повага до різноманітності. Адже освітній процес повинен не лише підготувати фахового спеціаліста високого рівня, але й навчити його практичній реалізації своїх особистісних надбань. У стоматології важливим є поєднання суто фахових умінь та можливостей реалізувати їх як з професійним, так і з економічним результатом. Прикладом успіху здобувачів вищої освіти стоматологічного напрямку є створення власних стоматологічних кабінетів і мережевих клінік. Для кращого результату необхідно поєднання як фахових, так і ключових компетентностей, а також особистісних якостей, серед яких насамперед виокремлюємо стійкість. Адже конкуренція у стоматологічній сфері дуже висока, і необхідно максимально стійко і впевнено триматися щоб досягти успіху.Загальний науково-технічний прогрес, новітні технології діагностики, лікування, реконструктивної стоматології демонструють величезні можливості та потребують ґрунтовної підготовки, системних знань, нових нестандартних підходів. Використання технологій штучного інтелекту значно розширює коло можливостей, водночас посилюючи відповідальність за прийняті рішення. Разом з тим, жорстка конкуренція створює психологічний тиск на учасників процесу. Тому саме стійкість і креативність, що притаманні стартапам, будуть також необхідними ключовими компетентностями для практичних стоматологів, насамперед власників стоматологічних кабінетів і мережевих клінік.