СУЧАСНЕ ВИКЛАДАННЯ АНТИБІОТИКОТЕРАПІЇ В ПЕДІАТРІЇ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД ТА СТУДЕНТСЬКЕ БАЧЕННЯ

Анотація

Відповідно до вимог сучасності щодо викладання дисциплін студентам медичних закладів вищої освіти одним із шляхів його вдосконалення є міждисциплінарний підхід. Мета роботи – оцінка ефективності сучасного міждисциплінарного підходу до викладання студентам основ раціональної антибіотикотерапії в педіатрії з акцентом на формування професійних компетентностей щодо вибору оптимальних режимів антимікробної терапії в умовах антибіотикорезистентності. Методи дослідження: інформаційно-аналітичний, статистичний. Виклад основного матеріалу роботи. У 2024/2025 навчальному році були внесені певні зміни до викладання вибіркової дисципліни «Клінічна фармакологія антибіотиків в педіатрії та питання антибіотикорезистентності» з метою оволодіння принципами сучасних підходів до раціонального вибору того чи іншого антибіотика, покращення засвоєння матеріалу студентами. 1. Кожна з тем навчальної програми була доповнена відповідною нозологією, за якою призначаються певні групи антибактеріальних препаратів у педіатрії, згідно з класифікацією ВООЗ AWaRe та європейськими, американськими й вітчизняними настановами. 2. Теми були розподілені між викладачами. 3. Після проведення ВД студентам було запропоновано дати відповіді на питання анонімної анкети.Висновки. Міждисциплінарний підхід до викладання антибіотикотерапії в педіатрії сприяє формуванню у студентів компетентностей щодо раціонального використання антибактеріальних препаратів і профілактики резистентності. Аналіз зворотного зв’язку майбутніх фахівців засвідчив актуальність внесення до навчальної програми тем із фармакокінетики, механізмів резистентності та клінічного застосування антибіотиків.Результати дослідження підтверджують доцільність удосконалення освітнього процесу шляхом інтеграції принципів оптимізації антимікробної терапії в дитячій практиці.