COMPETENCE APPROACH TO TEACHING PHARMACOLOGY OF DRUGS AFFECTING THE RESPIRATORY SYSTEM
DOI:
https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-1-10Keywords:
competence, educational and methodological support, applicants for education, pharmacology, drugsAbstract
Taking into account the growing epidemiological indicators of respiratory diseases in Ukraine, the rapid development of pharmacology as a science, and the constant updating of the drug registry, the topic “Drugs that affect the respiratory system” is an important component of the educational process in the preparation of applicants for the second (master’s) level of higher education, Field of knowledge 22 “Healthcare” Specialty 222 “Medicine”. Obtaining by future doctors deep theoretical knowledge and necessary practical skills is realized through a competence approach with the organization of the educational process focused on future professional activity.Purpose. Determination of the value of the educational and methodical materials for lectures, practical classes, independent work of students in the formation of professional competencies in the study of medicines affecting the respiratory system.Results. In connection with the rapid development of pharmacology, educational technologies, andragogy and taking into account the psychological characteristics of the psychotype of the new generation of applicants for education, the need to introduce modern didactic methods of work using innovative teaching aids, technologies, control of the level of knowledge that meet the realities of the present and are able to provide high quality medical/pharmaceutical education, is becoming particularly relevant. All types of educational activities of applicants for higher education on the topic "Drugs affecting the respiratory system" (the lecture, practical training, independent work of students) have educational and methodological support, which is subordinated to the mastery of competencies of various directions to achieve program learning outcomes.Conclusions. Practically-oriented competency-based teaching of the topic “Drugs affecting the respiratory system” under the conditions of proper educational and methodological support, the introduction of innovative teaching methods, and the implementation of independent research tasks by students will provide training for a highly qualified, competitive doctor/pharmacist.
References
Зайченко Г.В., Горчакова Н.О., Гнатюк В.В., Савченко Н.В., Дяченко А.Ю., Шумейко О.В., Клименко О.В. Інновації у викладанні фармакології: від теорії до практичної імплементації. Фармацевтична освіта, наука та практика: стан, проблеми, перспективи розвитку: матеріали наук.-практ. конф. з міжнар. участю, присвяченої 25-річчю фармацевт. ф-ту Нац. мед. ун-ту імені О.О. Богомольця, м. Київ, 19–20 груд. 2023 року. Київ, 2023. С. 114–115. URL: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/9660.
Реабілітація пацієнтів із захворюваннями органів дихання в практиці сімейного лікаря: навчальний посібник для студентів VІ курсу медичного факультету за програмою навчальної дисципліни «Загальна практика – сімейна медицина», спеціальності «Медицина» і «Педіатрія» / Н.С. Михайловська, О.В. Шершньова, Т.О. Кулинич, О.О. Лісова. Запоріжжя: ЗДМУ, 2021. 163 с.
Державний формуляр лікарських засобів. Випуск шістнадцятий. Київ, 2024. 1235 с.
Методичні рекомендації до практичних занять. Модуль 2 «Лікарські засоби, що впливають на функції виконавчих органів, хіміотерапевтичні засоби, антидоти». Навчальна дисципліна «Фармакологія». Галузь знань 22 «Охорона здоров’я». Спеціальність 222 «Медицина» 3 курсу / Г.В. Зайченко, О.В. Шумейко, Н.В. Савченко. 2024, 39 с. URL: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/14330.
Робоча програма навчальної дисципліни «Фармакологія» для студентів за освітнім рівнем підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти, галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальності 222 «Медицина» 3 курсу медичних факультетів № 1, 2 та ФПЛЗСУ / Г.В. Зайченко, Н.В. Савченко. 2024. 55 с. URL: https://drive.google.com/drive/folders/1cOFo6vB0M-xxLlMK4pvF0zvj1N1NjcX.
Полякова Д.О. Прогресуючий легеневий фіброз: лікувально-діагностична тактика та єдиний цільовий препарат. Український ревматологічний журнал. 2022. № 3–4 (89–90). С. 27–31. DOI: 10.32471/rheumatology.2707-6970.89.17480.
Зайченко Г.В., Гнатюк В.В., Дорошенко А.І., Козак Д.О., Грига С.В. Навчальна аптека в освітньому процесі: запо- рука обізнаності майбутніх лікарів-стоматологів з фармакології. Медицина та фармація: освітні дискурси. 2024. № 3. С. 41–47. DOI: https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-3-5.
Самура І.Б., Бєленічев І.Ф., Тихоновський О.В. Сучасні концепції викладання фармакології іноземним студентам з англійською мовою навчання. Здобутки клінічної і експериментальної медицини. 2022. № 1. С. 127–132. DOI: 10.11603/1811-2471.2022.v.i1.12737.
Про освіту: Закон України від 1 липня 2014 року № 1556-VII. Дата оновлення: 28 вересня 2018 року. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
Горчакова Н.О., Шумейко О.В., Клименко О.В. Методичні та технологічні аспекти викладання фармакології. Актуальні питання клінічної фармакології та клінічної фармації (Topical issues of clinical pharmacology and clinical pharmacy): матеріали наук.-практ. internet-конф. з міжнар. участю, м. Харків, 29–30 жовтня 2024 року. Харків, 2024. С. 329–330. URL: https://drive.google.com/file/d/1VJAtpDZ3v1uLC4E26KH3w0o184HYJG-X/view.
Маринич Є.Р. Сучасна парадигма лікування ідіопатичного легеневого фіброзу. Інновації в медицині та фармації: тези доповідей 93-ї науково-практичної конференції студентів і молодих вчених, м. Івано-Франківськ, 28–30 березня 2024 року. Івано-Франківськ, 2024. С. 155–156.
Гнатюк В.В., Гришина К.В. Сучасна патогенетична терапія бронхіальної астми. Від експериментальної та клінічної патофізіології до досягнень сучасної медицини і фармації: матеріали VІ наук.-практ. конф. студ. та молодих вчених з міжнар. уч., м. Харків, 16 травня 2024 року. Харків, НФаУ, 2024. С. 85–86. URL: https://pat.nuph.edu.ua/vi-naukovo-praktychna-konferentsiia-studentiv-ta-molodykh-vchenykh.
