МОБІЛЬНІ ДОДАТКИ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ: ПОТЕНЦІАЛ САМООСВІТИ, ПРАКТИЧНОГО ТРЕНУВАННЯ ТА ДОСТУПУ ДО АКТУАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

Анотація

Актуальність. У сучасних умовах медична освіта в Україні переживає період активних змін та трансформацій, зумовлених як внутрішніми, так і глобальними викликами. Одним з ключових аспектів цього процесу є впровадження цифрових технологій у навчання майбутніх медичних фахівців. Мета статті: дослідити роль та ефективність мобільних додатків у підготовці медичних фахівців в Україні. Методи дослідження: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення. Виклад основного матеріалу. Епоха технологій і знань, посилювана необхідність і попит на навчання впродовж життя, а також початок воєнних дій в Україні зумовили потребу в переході на електронну або дистанційну форму навчання. Вона забезпечує гнучкий та персоналізований освітній процес. Окремою формою електронного навчання є мобільне, яке базується на використанні портативних мобільних пристроїв для здобуття знань і навичок у будь-якому місці й у будь-який час. До основних напрямів впровадження мобільних технологій у медичну освіту належать додатки доповненої реальності, симуляційні застосунки, мобільне опитування, електронна пошта, відеозв’язок та вебінари. У медичних закладах вищої освіти України сьогодні використовуються різноманітні додатки та платформи, які надають доступ до актуальної медичної інформації та сприяють підготовці майбутніх фахівців до професійної діяльності. Невід’ємною частиною сучасної медичної освіти в Україні стали інтерактивні технології, які відіграють ключову роль у підготовці майбутніх медичних фахівців. Разом з традиційними методами передачі інформації, такими як лекції та презентації, інтерактивні методи заохочують майбутніх фахівців до самостійного вивчення, глибокого розуміння матеріалу, розв’язання задач та співпраці з іншими здобувачами освіти. Основними інтерактивними технологіями в медичній освіті є віртуальні клінічні сценарії, відеоуроки, мультимедійні презентації, симуляційні тренажери, брифінги, метод кооперативних груп. Висновки. Загалом мобільні додатки є ефективними інструментами для підвищення рівня знань і навичок майбутніх медичних фахівців. Впровадження інтерактивних і цифрових технологій у медичну освіту сприяє персоналізації навчання, адаптуючи його до індивідуальних потреб здобувачів освіти. Це також підвищує ефективність самоосвіти та стимулює пізнавальний інтерес майбутніх медиків.