ФАКТОРИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ВИБІР КАР’ЄРИ СТУДЕНТІВ-БІОТЕХНОЛОГІВ ТА ФАРМАЦЕВТІВ СТАРШИХ КУРСІВ

Анотація

Метою даного дослідження було отримати уявлення про фактори, що впливають на кар’єрні уподобання та вибір кар’єри на заключному етапі навчання, окрім моделі, представленої Блендом та його колегами у 1995 році («модель Бленда»). Було проведено якісне дослідження. Зі студентами-біотехнологами випускного курсу було проведено напівструктуровані інтерв’ю тривалістю одну годину стосовно уподобань щодо кар’єри та факторів, що впливають на уподобання та вибір. Інтерв’ю були транскрибовані, і було застосовано тематичний аналіз для виявлення закономірностей та взаємозв’язків у даних, а також для порівняння та зіставлення їх з моделлю Бленда. У дослідженні взяли участь п’ять студентів, які навчаються за спеціальністю «Біотехнології та біоінженерія» та п’ятдесят студентів, які навчаються за спеціальністю «Фармація, промислова фармація». З інтерв’ю було виявлено три критичні набори факторів, яких не було в моделі Бленда: (а) фактори, що виникають внаслідок збору інформації, ініційованого студентами, (б) характеристики групи пацієнтів у певній спеціалізації та (в) характеристики команд та колег у межах спеціальності. Студенти, активно зіставляють та калібрують сприйняття характеристик різних спеціальностей зі своїми поточними особистими потребами та очікуваними майбутніми потребами, а також включають підказки із самостійного збору інформації про спеціальність. Ця діяльність узгоджується з теорією навчання на робочому місці Бленда. В інтерв’ю було наголошено на характеристиках команд та колег за спеціальністю. Ці три компоненти розширюють застосовність моделі Бленда, спочатку створеної для кар’єри первинної медичної допомоги, до медичних спеціальностей загалом.