ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЕПІДЕМІОЛОГІЯ» СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ В УМОВАХ РЕФОРМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ВИКОРИСТАННЯ SWOT-АНАЛІЗУ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-1-16

Ключові слова:

освіта, епідеміологія, пандемії, фактори ризику, SWOТ-аналіз

Анотація

У статті розглядається вивчення дисципліни «Епідеміологія» студентами-медиками в умовах реформування вищої освіти в Україні, зокрема у контексті скорочення кількості годин на вивчення цієї дисципліни або можливого перенесення її з обов’язкових компонентів до вибіркових. Враховуючи важливість епідеміології для підготовки медичних фахівців, стаття акцентує увагу на необхідності адаптації навчальних програм до нових умов та викликів. Для оцінки переваг і недоліків цих змін застосовано метод SWOT-аналізу, який дає змогу виокремити сильні та слабкі сторони, можливості і загрози, пов’язані з такою трансформацією. Особлива увага приділяється змінам у підготовці майбутніх медичних працівників, які мають бути готовими до викликів глобальних і локальних епідемій. Проведено оцінювання сильних сторін, таких як можливість гнучкішого підходу до навчання, можливість студентам зосередитися на інших ключових клінічних предметах. Водночас аналізуються й слабкі сторони, зокрема ризики зменшення глибини знань з епідеміології, прогалини у знаннях про методи профілактики та контролю захворювань та недостатня підготовка лікарів можуть негативно вплинути на ефективність системи охорони здоров’я в умовах загроз спалахів та нових пандемій. Застосування SWOT-аналізу для оцінки ситуації з викладання дисципліни «Епідеміологія» може сприяти ухваленню збалансованих рішень на рівні адміністрацій медичних університетів та органів, які відповідають за стандарти медичної освіти.

Посилання

Петрусевич Т.В., Зубленко О.В. Особливості підготовки кадрових ресурсів системи громадського здоров’я в галузі епідеміології. Клінічна та профілактична медицина. 2024. № 4. С. 103–110. DOI: https://doi.org/10.31612/2616-4868.4.2024.14.

The SPARS pandemic 2025–2028: A futuristic scenario for public health risk communicators. Johns Hopkins Center for Health Security, 2017. 76 р. URL: https://www.centerforhealthsecurity.org/sites/default/files/2022-12/spars-pandemicscenario.pdf.

Lau B., Duggal P., Ehrhardt S., Armenian H., Branas C.C., Colditz G.A., Fox M.P., Hawes S.E., He J., Hofman A., Keyes K., Ko A. I., Lash T.L., Levy D., Lu M., Morabia A., Ness R., Nieto F.J., Schisterman E.F., Celentano D.D. Perspectives on the Future of Epidemiology: A Framework for Training. American Journal of Epidemiology. 2020. Т. 189. Вип. 7. С. 634–639. DOI: https://doi.org/10.1093/aje/kwaa013.

SWOT-стратегії національної системи вищої освіти України на період 2022–2032 років / Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2022/04/15/VO.plan.2022-2032/SWOT.stsenariyi-23.02.22.pdf.

Community Tool Box. SWOT analysis: Strengths, weaknesses, opportunities, and threats. URL: https://ctb.ku.edu/en/table-of-contents/assessment/assessing-community-needs-and-resources/swot-analysis/main.

Стратегічне планування в охороні здоров’я на рівні госпітального округу: посібник для тренерів. 2020. 129 с. URL: https://www.undp.org/uk/ukraine/publications/stratehichne-planuvannya-v-okhoroni-zdorovya-na-rivni-hospitalnoho-okruhu.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-01-30

Як цитувати

Петрусевич, Т., & Зубленко, О. (2025). ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЕПІДЕМІОЛОГІЯ» СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ В УМОВАХ РЕФОРМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ВИКОРИСТАННЯ SWOT-АНАЛІЗУ. Медицина та фармація: освітні дискурси, (1), 94–98. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-1-16